Posteado por: jjleer | junio 29, 2008

El Team 2008

Este nuevo año académico nos plantea hacer algunos cambios en el equipo. La partida de Nelly Sánchez, asistente de coordinación de inglés sería cubierta por Claudia Donayre Chang, nueva asistente de Coordinación. El resto del equipo permanece igual.
Felicitamos a Claudia por el nombramiento de Asistente de Coordinación de Inglés y estamos contentos por su incorporación al team. Estamos seguros que sus aportes serán valiosos al equipo.
El equipo de trabajo quedaría entonces constituido por los siguientes miembros:
Juan Carlos Luján (Asesor)
Lucy Castañón (Coordinadora de Inglés)
Claudia Donayre (Asistente de Coordinación de Inglés)
René Torres (Profesor de IT)
Eva Tapia (Jefe de Sistemas)
Elizabeth Huisa (Bibliotecóloga)
Juan José Lee (Promotor)

A continuación vemos una foto del grupo que inició este año como equipo de Innovación Tecnológica:

Team 2008



  1. From my perspective as an english language teacher I see the use of technology very beneficial for the objectives an ELT has. I celebrate the strong interest in urging our teachers to update their knowledge about the use of internet in our lessons and so work at today’s students’ demands and interests.

    Nowadays teachers should be inmersed in all this world of technology where our students grow day by day. Certainly, technology is a tool to enhance second language learning and boost language skills, however, it is a tool the teacher controls and adapt for the students progress in the language. Hence, the teacher becomes a facilitator a guide who leads the learner autonomous learning. Paradoxically, as many might have thought, the use of technology will never replace the teacher. On the contrary, the teacher is required to be there, his/her presence is crucial for the learner to learn. No one but the teacher knows what the learner limitations and achievements are. S/he knows what the learner needs to reinforce by working on special designed software. Moreoever, teachers should be familiar enough with the resources to be used to anticipate technical problems and limitations. Students need the reassuring and motivating presence of a teacher in CALL environments. Not only are they needed during the initial learning curve, they are needed to conduct review sessions to reinforce what was learned. Encouraging students to participate and offering praise are deemed important by students. Most students report preferring to do work in a lab with a teacher’s or tutor’s presence rather than completely on their own.

    The use of Technology at St. George’s College is becoming a very important issue for all our school community and I do celebrate this is happening. It means we are moving forwards togehter with the new trends in education.


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